1. �vfolyam

A továbbhaladás feltételei 1. osztályosok számára

Érvényes: 2013. szeptember 1-tõl

Magyar

egyszerű szóbeli közlések megértésére, utasítások végrehajtására, kérdésekre való válaszadásra;
meghallgatott vagy olvasott mese, történet elmondására segítséggel;
az udvarias érintkezés tanult formáinak alkalmazására valóságos szituációkban (köszönés, bemutatkozás, kérés, köszönetnyilvánítás)
a tanult memoriterek elmondására;
a magyar ábécé betűinek fölismerésére, összeolvasására;
kiejtés szerint írandó szavak, szószerkezetek, rövid mondatok – a tanuló fejlettségi szintjének megfelelő – néma és hangos olvasására;
másolásra kötött betűkkel írott mintáról, a saját nevének önálló, helyes leírására;
a j hang helyes jelölésére a taneszközökből megismert szavak körében;
szavak írására másolással: kevés hibával
a leírt nyelvi anyag fölolvasására, javítására összehasonlítással.

Matematika

használja helyesen a több, kevesebb, ugyanannyi szavakat, jeleket;
tudjon igaz-hamis állításokat alkotni; állítások helyességét eldönteni;
biztosan írja, olvassa, rendezze sorba nagyság szerint a számokat húszas számkörben;
ismerje a számok kéttagú összeg-és különbségalakjait húszas számkörben;
tudja a számok szomszédait, a páros és páratlan számokat húszas számkörben;
tudja a hozzátevést, elvételt tevékenységgel elvégezni, a műveletet szóban megfogalmazni;
legyen kellő gyakorlata az összeadás, kivonás, bontás, pótlás alkalmazásában;
legyen képes helymeghatározásra a tanult kifejezések alkalmazásával;
ismerje fel, tudja kiválasztani az alakzatok közül a háromszöget, négyszöget és a kört.

Erkölcstan

A tanuló életkorának megfelelő reális képpel rendelkezik saját külső tulajdonságairól, tisztában van legfontosabb személyi adataival.
Átlátja társas viszonyainak alapvető szerkezetét.
Képes érzelmileg kötődni környezetéhez és a körülötte élő emberekhez.
Képes kapcsolatba lépni és a partner személyét figyelembe véve kommunikálni környezete tagjaival, különféle beszédmódokat tud alkalmazni.
A beszélgetés során betartja az udvarias társalgás elemi szabályait.
Érzi a szeretetkapcsolatok fontosságát.
Érzi, hogy a hagyományok fontos szerepet játszanak a közösségek életében.
Törekszik rá, hogy érzelmeit a közösség számára elfogadható formában nyilvánítsa ki.
Képes átélni a természet szépségét, és érti, hogy felelősek vagyunk a körülöttünk lévő élővilágért.
Képes rá, hogy érzéseit, gondolatait és fantáziaképeit vizuális, mozgásos vagy szóbeli eszközökkel kifejezze.
Tisztában van vele és érzelmileg is képes felfogni azt a tényt, hogy más gyerekek sokszor egészen más körülmények között élnek, mint ő.
Meg tudja különböztetni egymástól a valóságos és a virtuális világot.

Környezetismeret- Természetismeret

tudja az irányokat helyesen használni a gyakorlatban,
képes az emberi test nemre és korra jellemző arányait leírni, a fő testrészeket megnevezni;
ismeri és alkalmazza az egészséges életmód alapvető elemeit;
képes a mesterséges és természetes életközösség összehasonlítására;
tiszteli az élővilág sokféleségét, felismeri a természetvédelem fontosságát;
tud tájékozódni az iskolában és környékén;
felismeri az évszakos és napszakos változásokat és kapcsolja ezeket az életmódbeli szokásaihoz;
ismeri az időjárás elemeit, az ezzel kapcsolatos piktogramokat értelmezi; ismeri az időjáráshoz illő szokásokat;

Ének

10 magyar népi mondóka, népi játék, népdal, műdal, rokon népek dalainak csoportos éneklése emlékezetből.
Gyerekdalokhoz tartozó játékok ismerete.
Egyenletes lüktetéshez alkalmazkodó éneklés, járás.
Együttműködés csoportos éneklésben, népi játékban.
A tanult ritmusértékek (negyed, negyed szünet, páros nyolcad,) felismerése és megszólaltatása kottaképről.
A vonalrendszer ismerete.

Rajz

Képzelőerő, belső képalkotás fejlődése.
Az életkornak megfelelő, felismerhető ábrázolás készítése.
Az alkotótevékenységnek megfelelő, rendeltetésszerű és biztonságos anyag- és eszközhasználat, a környezettudatosság szempontjainak egyre szélesebb körű figyelembevételével.
A felszerelés önálló rendben tartása.
A képalkotó tevékenységek közül személyes kifejező alkotások létrehozása.
Látványok, műalkotások néhány perces szemlélése.
Médiumok azonosítása, igény kialakítása a médiahasználat során a tudatosabb választásra, illetve reflektív médiahasználat.
Az életkorhoz igazodó internetes tevékenységek gyakorlása és az abban rejlő veszélyek felismerése.

Technika

Ismeri és alkalmazza az egészséges életmód alapvető elemeit az egészségmegőrzés és az egészséges fejlődés érdekében, a betegségek elkerülésére;
A tanuló az életkorának megfelelően, a helyzethez illően felelősen viselkedik segítségnyújtást igénylő helyzetekben;
A balesetvédelmi előírások ismerete és betartása
Az órán való aktív részvétel

Testnevelés

Néptánc

Vívás